触动千万个中国家长:到底什么才是最好的教育?

2019-09-24 09:17:00   来源:悦己noble   
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“我们想避免竞争,三年级没有考试,四年级也没有……”

很难想象,这样一个上学不用考试,学生上课时可以疯狂放飞自我的小国家,竟然是孩子们在国际测试中成绩无比优异、有着众多全球知名的创意设计、被评为“拥有世界上最佳教育体系”的国家——芬兰。

相比之下,18年里拿了18个诺贝尔奖、纪律严格的日本,上课时的画风简直是天差地别。

剑术课上,幼儿园的小盆友们即使膝盖磨破了皮,还是要端端正正地跪着。

在私立学校教育闻名全球的英国,礼仪和规则,也是重中之重。

“精英教育,就是说,你必须要有规则。”

那么到底,什么才是“最正确”的教育方式?

《他乡的童年》的导演周轶君,是一位国际记者,同时也是两个孩子的母亲。

带着许多中国父母心中共同的疑问,她走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家,企图寻找答案。

纪录片刚播出四集,就拿下了豆瓣9.2的高分。

芬兰

当导演问起:“在这里,什么是成功?”

一群9岁的芬兰小学生是这样回答的:

“如果你有一份工作,

有一个妻子,有点钱,那你就已经算是成功。

没有什么最好的,

每个人都是一样的好,

大家是平等的。”

平等,或许是芬兰教育从小就在孩子们心中播下的种子。

因为在那里,不同地区学生所接受的教育,都是“最好的”。

“芬兰最好的学校是哪一所?

最近的那一所。”

因为在芬兰的每一所学校,都有很强的教师团队,和营养丰富的免费午餐。

“教师培训和免费午餐,是芬兰教育系统的秘密武器。”

“我们没有只给富人的贵族学校。

作为老师,我不知道这些学校的家长,是做什么的,收入多少。

因为,那不重要。”

在这里,出身不重要,“学习不好”也不重要,因为每一个人都有优点,大家都是平等的。

“即使一个小孩既不擅长数学,科学或艺术,但他们依然能发现自己的力量。

可能是为人公正,有创造力,有雄心,擅长团队合作或者很善良……”

老师与学生之间的关系也是平等的。

上课想吃东西、玩iPad、躺得东倒西歪都完全OK。

去森林里玩耍,也是上课。

老师让学生们寻找气味,并根据自己的嗅觉和想象为这些植物起名字。

这样的课堂上,没有标准答案。

“不需要正确答案,任何回答都可以,只需要运用想象力。”

绘画课上,可以随意涂鸦,疯狂开脑洞,画得好不好都没关系。

“学校一直努力不给孩子设限——不标签人,不贬低人,不会说你不能做这个,不能做那个。”

一位只是单纯喜欢画画的老奶奶,也出现在课堂上。

“只是想为了更美好的生活而不断学习。

当你的人生中有一项爱好,

你永远不会孤单,不会绝望。”

老师说,学习的原因,其实可以很单纯:

“这些画不是用来彼此竞争,你可以在纸上自由地表达自己,用更有创意的角度去看待事物。”

曾当过战地记者、经历过大风大浪的导演,也忍不住在这样的课堂上哽咽了:

“我从小一直被说你这个不行那个做不好,

你不可能做到这个那个。”

日本

比起芬兰学校的“放纵不羁爱自由”,日本幼儿园的小朋友们,显得格外乖。

像芬兰这样随意脱了鞋子,扔得乱七八糟就去上课?

在日本不存在的。

日本教室门口,有专门摆放鞋子的凹槽。

“一个萝卜一个坑,让孩子们知道这个鞋要摆正,从细小的地方培养整理的习惯。”

在日本受访者家庭里,4岁的小朋友醒来后,不哭不闹,自己去卫生间搭着小板凳认真洗脸刷牙,在洗漱完毕后,又很有条理地整理毛巾,收起小板凳。

幼儿园用餐时间,老师都会走来走去矫正小朋友的坐姿。

“要坐直哦!坐直了吃饭才香。”

为了培养小朋友随手关门的意识,教室的门,会故意设计成不好关的。

学校公用洗手池的水槽,也被移除了。

“因为这样一来,大家就会意识到,如果不及时关水,水就会溅到自己的脚上。”

这一切约束,都是为了培养孩子们的自律能力。

“让他们从小就懂得,不要轻易给别人添麻烦。”

这样的教育方式,对家长的要求也很高。

要想孩子能顺利入读口碑很好的日本学校,家长也要接受面试。

日本妈妈更是压力山大。

“日本人通常都会觉得,还是妈妈做的东西好。所以日本的妈妈在开学之前要为孩子准备很多东西。如果孩子带去学校的东西,都是在外面买的话,会有一点难为情的感觉。”

做事亲力亲为,不给别人添麻烦,造就了日本人做事严谨完美的民族性格。

但从某种意义上说,也造成了他们情感上的压抑。

从幼儿园起,很多日本孩子就会被教育:

不要在公开场合表露悲伤,连家人去世也不可以哭,因为这会给他人造成负担。

这样的压抑感,甚至催生了一个特殊的日本职业:感泪疗法师。

因为很多人,都已经不知道该怎么大声哭出来了。

英国

英国一所中英双语教学的学校老师说,亚洲的爸爸妈妈,通常会跟孩子说:

“你在学校要乖,要听话。”

英国孩子可能就会提问:

“我为什么要乖?”

学会问为什么,能勇敢自信地在他人面前表达自己,似乎是英国私立学校的必修课。

“学校为孩子们准备了很多当众发言的机会,在全班面前发言。”

一位从伊顿公学毕业的学生说:

“我们会在早餐时安静地阅读,看报纸,了解时事,并和老师同学讨论。”

“在伊顿,我们有一些非常有趣的传统,来帮助提高自信。”

有着强壮的身体,也无比重要。

“特别是对于私立学校来说,体育是他们非常非常重要的课。”

在英国人眼中,所谓的精英阶层,应该是一群有意向去改变社会的人。

一位靠着自己的努力,从一个贫困家庭考入剑桥,成为英国精英的受访者说:

“十四岁时,我的校长告诉我,永远不要对你的出身感到羞愧,你未来的人生也没有任何上限,你要做你自己。”

但阶层日渐固化的英国,要做自己,并不容易。

英国约有7%的学生在私立学校接受教育,私立学校毕业生进入社会高层的可能性较普通学生高5倍。

“英国私立学校与公立学校最大的分别,在于花更多时间和金钱教授“没有用的东西”,如戏剧表演,如修理汽车…… ”

私立学校有自己的剧场,公立学校却连戏剧课程都不一定有。

据BBC报道,在英国,出身于好的学校会对毕业后的收入产生巨大影响。

伦敦政治经济学院,帝国理工和牛津大学的学生在毕业5年后,平均年收入可超过4万英镑。

但还有很多贫困家庭的孩子,不仅在读大学时背负着巨额贷款,毕业后的收入也跟从小就念私立学校的精英阶层没得比。

“学贷一辈子都还不清。”

一位英国的教授,也对这样的现状感到无比担忧。

“公立学校和私立学校的教育之间有着巨大的鸿沟,普通人没办法获得最好的教育机会。因为手握关系、财富的人才得以进入私立学校,然后上好大学,毕业后身居要职,停留在精英阶层。”

印度

跟发达程度较高的国家芬兰、日本、英国比起来,国家人口多、公共教育很一般的印度,很有意思。

“《财富》世界500强公司中,30%的公司由印度人担任CEO。

大约57%的印度女学生在青春期退学。

2019世界经济论坛上,印度获选全球第四大最具吸引力投资市场。”

在印度,尤其是贫困地区,谈论月经都是一种禁忌,以至于很多女生在第一次来例假时,都以为自己快死了。

纪录片里,当老师问起:

“谁的妈妈告诉过女儿什么是月经?”

坐得满当当的现场,举手的只有一个人。

但就是在这样一个看起来观念落后、还有些乱糟糟的国家里,诞生了许多跨国企业中的CEO。

“因为他们擅长在混乱中制造秩序。”

“当正确答案不可行的时候,他们会去寻找替代方案,即使只能解决20%也是好的。”

一个中国台湾的小孩,因为太多活泼多动,在很小的时候就开始否定自己:

“他经常说,我是不是全世界最笨的小孩,我是不是全世界最差的小孩。作为一个妈妈,听到这样的话,就会觉得很心疼。”

但到印度后,他变得更自信了,因为在那里,小孩吵闹被视作正常的,在上课时坐不住也是OK的。

“小孩就是要玩,要开心。”

在印度,互联网不是洪水猛兽。

学生喜欢互联网,那就开开心心上网,根据自己的学习风格去学习。

对于贫困地区的孩子来说,一根网线,就是通往世界的大门。

即使他们的父母辈,连手机都没办法联网,他们却能在学校里随心所欲地使用电脑,看动画片。

“大约一年后,他们会自己发现搜索网站,学会打字输入。在这个过程中,自主学会英文。”

在课堂上,印度学生不接受正确答案或标准答案,他们一旦发现了不认同的东西,会在课堂上当面和老师辩论,挑战老师。

即使他们有时候说出来的话很没逻辑,但讨论着讨论着,很可能就会出来一个意想不到的答案。

“课堂上挑战老师很常见,当一个老师的观点被挑战时,这堂课的目的就达到了。”

所以,在纪录片的结尾,导演也没有给出一个“正确”的教育方式。

“我是一个为自己解困惑的母亲,与你分享旅程所见所感,一切没有正确答案,只有相互启发。

本意是为孩子去寻找最好的教育智慧,却发现:

最好的教育,在于大人也变成学习者,不要停止成长。”

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